யோசித்துப் பாருங்கள்

ஹரோல்ட் டபிள்யூ. பெர்சிவல்

அதிகாரம் VII

மனநிலை டெஸ்டினி

பிரிவு 6

பொறுப்பு மற்றும் கடமை. உணர்வு-கற்றல் மற்றும் உணர்வு-அறிவு. செய்பவர் கற்றல் மற்றும் செய்பவர்-அறிவு. உள்ளுணர்வு.

ஒரு மனிதனின் மன வளிமண்டலம், அதைக் காண முடிந்தால், அவர் என்ன பொறுப்பு என்பதைக் காண்பிக்கும். சிலவற்றில், ஆனால் எல்லாவற்றிலும் இல்லை பொறுப்பு அவர் இருக்கலாம் உணர்வு.

அவர் தனது நேர்மையான மற்றும் நேர்மையற்ற தன்மைக்கு பொறுப்பு நினைத்து, அவரது நல்ல செயல்களுக்காகவும், தீய செயல்களுக்காகவும், அவரது குணாதிசயங்களுக்கு சாதகமான அல்லது சாதகமற்ற, அவருக்காக ஆசைகள் மற்றும் அவரது உணர்வுகளை, தன்னிடம் உள்ளதை வைத்து அவனுக்கு என்ன நேரிடும் என்பதற்காக. அகநிலை மன மற்றும் மனநிலை மற்றும் அவர் உருவாக்கும் புறநிலை உடல் நிலைமைகளுக்கு அவர் பொறுப்பு. அவருக்கும் பொறுப்பு நினைத்து அவர் சுற்றி மற்றும் பற்றி எண்ணங்கள் மற்றவர்களின்.

நிகழ்காலத்தில் அவர் என்ன நினைக்கிறார், செய்கிறார் என்பதை அவர் அறிவார் வாழ்க்கை எனவே உணர்வு என்ற பொறுப்பு இது இணைகிறது நினைத்து மற்றும் நடிப்பு. அவர் தனது முந்தைய வாழ்க்கையைப் பற்றி அறிந்திருக்கவில்லை, எனவே இல்லை உணர்வு என்று அவரது பொறுப்பு அவரது முந்தைய நினைத்து மற்றும் அவரது தற்போதைய நிலைமைகளுக்கு பெரும்பாலான கணக்குகளைச் செய்வது வாழ்க்கை.

அவர் இல்லை உணர்வு அவரது நிலைமைகளுக்கு, ஆனால் இருப்பினும் பொறுப்பு மன வளிமண்டலம். மேரே அறியாமை அவரை விடுவிக்கவில்லை பொறுப்பு அவர் கடந்த காலத்தில் தோன்றியவர், இல்லையெனில் அவர் ஒருபோதும் தன்னை கடந்த காலத்திலிருந்து விடுவித்து பெற கற்றுக்கொள்ள மாட்டார் சுய அறிவு, அது அறிவு சுயமரியாதை. இல்லை பொறுப்பு அதற்காக நினைத்து இது முடிவுகளுடன் இணைக்கப்படாமல் செய்யப்படுகிறது. பொறுப்பானவர் தற்போதைய மனிதர். ஒன்றில் ஒரு மனிதனுக்கு என்ன நடக்கும் வாழ்க்கை அதே பகுதியின் சரியான பதிலடி அல்லது வெகுமதி வினையாற்றுபவர்க்கு முன்பு செய்திருந்தது வாழ்க்கை. ஒவ்வொன்றும் பன்னிரண்டு பகுதிகள் வினையாற்றுபவர்க்கு அதன் மறு இருப்புகளை அதன் வரை தொடர வேண்டும் பொறுப்பு வெளியேற்றப்படவில்லை.

ஒரு மனிதன் அவனுக்கு பொறுப்பு சிந்தனையாளர் மற்றும் தெரிந்தவர் மற்றும் அவரது பெரிய உளவுத்துறை, மற்றும் அதன் மூலம் உச்ச நுண்ணறிவு. எந்தவொரு வெளியுக்கும் அவர் பொறுப்பல்ல தேவன். அவர் பொறுப்பேற்கிறார் சிந்தனை விதி, இது உலகளாவிய பூமியின் ஒரு வெளிப்பாடாகும் நீதி.

மையம் பொறுப்பு இல் உள்ளது மன வளிமண்டலம். அவர் நினைக்கும் விஷயத்தில் ஒருவர் வைத்திருக்கும் அறிவிலிருந்து அது அங்கு தயாரிக்கப்படுகிறது. அறிவு தானே உள்ளது மனதைச் வளிமண்டலத்தில் மற்றும் ஒரு ஃபிளாஷ் வருகிறது மன வளிமண்டலம் மூலம் சரியானது போது ஒழுக்கம் சம்பந்தப்பட்டவை. சரியானது மனிதனை உருவாக்குகிறது உணர்வு அவனுடைய பொறுப்பு, மற்றும் நினைத்து முடியும் வேலை அது வெளியே. பொறுப்பு எப்பொழுதும் இருக்கிறதா, எப்போதும் செய்வதற்கு ஒரு அழைப்பு கடமை செயல்படுவதன் மூலம் அல்லது செயல்படுவதைத் தவிர்ப்பதன் மூலம். பொறுப்பு அவர் காலையில் எழுந்ததும், சாதாரணமான செயல்களைச் செய்யும்போது மனிதனுடன் இருக்கிறார் கடமைகள் நாள் மற்றும் அவர் ஒரு நெருக்கடியில் செயல்படும் போது. அவனது பொறுப்பு இருந்து செய்திகளைப் பெற அவரது இயலாமையால் குறைக்கப்படுகிறது மனசாட்சி. இந்த தோல்வி என்பது விஷயத்தில் போதுமான அறிவிலிருந்து வருகிறது நினைத்து. அவரது பொறுப்பு புரிந்து கொள்ளும் திறனால் அதிகரிக்கப்படுகிறது, இருந்து அனுப்பப்பட்ட அறிவு காரணமாக மனதைச் வளிமண்டலத்தில் as மனசாட்சி.

இடையே ஒரு வேறுபாடு உள்ளது பொறுப்பு ஐந்து நினைத்து மற்றும் இந்த பொறுப்பு ஐந்து எண்ணங்கள். ஒரு ரயில் நினைத்து கணிசமான அளவிற்கு செல்லக்கூடும் நேரம் எந்தவொரு விளைவுகளையும் காட்டாமல். இன்னும் அந்த நேரத்தில் நேரம் ஒரு பதிவு நினைத்து இல் செய்யப்படுகிறது மன வளிமண்டலம் மற்றும் மூச்சு-வடிவம்; அது பாதிக்கலாம் உணர்வு-and-ஆசை; அது உடல் உறுப்புகளையும் பாதிக்கலாம் அலகுகள் உடலில், அவற்றை ஆரோக்கியத்திற்கு தூண்டுகிறது அல்லது நோய்; தி நினைத்து மற்றவற்றை பாதிக்கலாம் மனிதர்கள் நினைத்து ஒத்த வரிகளில், அல்லது இது மக்கள் நினைத்ததை நேரடியாக பாதிக்கலாம், ஆனால் இன்னும் நினைத்து காரணமாக போதுமானதாக இருக்காது சிந்தனையாளர் ஒரு சிந்தனையை உருவாக்க. இவை அனைத்திற்கும் நினைத்து சில பொறுப்பு இணைக்கிறது, ஆனால் ஒரு சிந்தனையின் சமநிலை இன்னும் தேவையில்லை. தி நினைத்து அதன் செல்கிறது பொறுப்பு ஒரே நேரத்தில், மனிதன் பதிலளிக்க வேண்டும், ஒரு இல்லாமல் சமநிலைப்படுத்தும் காரணி சம்பந்தப்பட்டிருப்பது. பொதுவாக திரட்டப்பட்ட தொகை நினைத்து சிந்திப்பவர் மற்றும் அவரை ஒரு சிந்தனையை உருவாக்க வைப்பவர் எடுத்துக்கொள்கிறார். சிந்தனை எப்போதும் ஒரு சமநிலைப்படுத்தும் காரணி. அதுவரை தி நினைத்து மாற்றலாம் அல்லது ரத்து செய்யலாம் சிந்தனையாளர் அத்தகைய பொறுப்பாக உள்ளது நினைத்து செய்யப்பட்டுள்ளது போல.

குவியல்கள் அத்தகைய ஒரு போது இயல்பு காரணமாக சிந்தனையாளர் ஒரு வெளியிட நினைத்தேன், அந்த சமநிலைப்படுத்தும் காரணி அடிப்படையாகக் கொண்டது பொறுப்பு அவர் சிந்தனையின் கருத்தாக்கத்தில் இருந்தார், அதற்கேற்ப ஒரு சமநிலையை கட்டாயப்படுத்துவார். தி எண்ணங்கள் வாழ்நாளில் வழங்கப்பட்டது மற்றும் எண்ணங்கள் முன்னர் வெளியிடப்பட்ட தற்போதைய வாழ்க்கையுடன் தொடர்புடையது, அவற்றின் பெற்றோரான மனிதனிடம் திரும்பி வந்து, அவனால் ஊட்டமளிக்க, பொழுதுபோக்கு, வலுவூட்டப்பட வேண்டும். அவர்களின் ஆதரவுக்கு அவர் பொறுப்பு, தொடர்ந்து அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்க வேண்டும், இல்லையெனில் அவர்களை சமப்படுத்த வேண்டும். அவர் தனது ஆதரவுடன் இருக்க வேண்டும் ஆசை மற்றும் உடன் ஒளி அவரிடமிருந்து மன வளிமண்டலம். அவர் அவர்களைப் பற்றி அல்லது அவர்களைச் சுற்றி நினைக்கும் போது இதைச் செய்கிறார்.

நல்லதும் தீமையும் நினைத்து ஆண்கள் செய்திருக்கிறார்கள் என்பது அவர்களிடம் உள்ளது மன வளிமண்டலம், அதை அகற்றும் வரை நினைத்து. நல்லவற்றை நீக்க முடியும் நினைத்து அதன் இடத்தில் தீமை, மற்றும் தீமை நினைத்து அதன் இடத்தில் நல்லது. ஆண்கள் செய்த நல்ல அல்லது கெட்ட செயல்கள் நிலைத்திருக்காது; எஞ்சியிருப்பது நினைத்து அவற்றில். அது தங்கியிருக்கிறது மன வளிமண்டலம். அங்கு அது உற்சாகப்படுத்துகிறது மற்றும் வளர்க்கிறது நினைத்தேன் இது செயலாக வெளிப்புறப்படுத்தப்பட்டது, அல்லது இது ஒத்த பிறவற்றை வளர்க்கிறது எண்ணங்கள் மற்றும் அங்கு நினைத்து சிந்தனையை சமநிலைப்படுத்துவதற்கான வழிமுறையாக இருக்கலாம்.

ஒவ்வொன்றின் கணக்கிற்கும் ஏராளமான பற்று மற்றும் கடன் உள்ளது வினையாற்றுபவர்க்கு, அதனுள் மன வளிமண்டலம். அந்த அவர்கட்கு இப்போது உடல்களில் அவர்கள் காத்திருக்கும் நல்ல மற்றும் கெட்ட பல விஷயங்களை அவர்கள் காத்திருக்கிறார்கள், வெறுக்கிறார்கள் அல்லது பயப்படுகிறார்கள். இப்போது அவர்கள் விரும்பிய சாதனைகளை அவர்கள் காத்திருக்கலாம், ஆனால் இது உருவாக்கப்படாமல் இருக்கலாம் வாழ்க்கை. அறிவின் மந்தநிலை அல்லது அவற்றின் தற்போதைய சாதனைகளுக்கு அப்பாற்பட்ட சக்திகள் சேமித்து வைக்கப்படலாம். அறிவுசார் வளர்ச்சியை வறுமை, அக்கறை அல்லது உடல்நலக்குறைவு ஆகியவற்றால் தடுக்கலாம். இந்த விஷயங்கள் அனைத்தும் ஒருவரின் தற்போதைய பார்வைக்கு மிகவும் அந்நியமாக இருக்கலாம், உடைமைகளை அல்லது வரம்புகள், ஆனால் அவை உலக நிலை மற்றும் செழிப்புடன் சேர்ந்து வீட்டிற்கு வரும் நேரம். சுமார் ஒரு டஜன் வாழ்வின் போது, ​​ஒரு செய்பவர் தெளிவற்ற நிலையில் இருந்து தரவரிசைக்கு, தாழ்வு மனப்பான்மையிலிருந்து, முக்கியத்துவம் மற்றும் செல்வத்தை விரும்புகிறார், எளிமையான மனநிலையிலிருந்து அறிவுசார் சக்தி அல்லது பின்னால் செல்கிறார். உணர்வுபூர்வமாக அல்லது அறியாமல், மனிதன் தனது அந்த பகுதியை தீர்மானிக்கிறான் விதி அவர் கஷ்டப்படுவார் அல்லது அனுபவிப்பார், வேலை வெளியே அல்லது ஒத்திவை. அவர் அதை எவ்வாறு செய்கிறார் என்பது அவருக்குத் தெரியாது என்றாலும், தன்னைப் பற்றியும் மற்றவர்களிடமிருந்தும் அவர் கொண்டிருந்த மனோபாவங்களால், அவர் தனது பெரிய களஞ்சியசாலையிலிருந்து நிகழ்காலத்திற்கு அழைக்கிறார் மன வளிமண்டலம் ஆஸ்தி மற்றும் குணங்கள் அவரிடம் உள்ளது.

அங்கீகரிக்க தயார் மனப்பான்மை பொறுப்பு மற்றும் கடமைகளை பூர்த்தி செய்வதற்கும், ஈடுபடுவதைக் கட்டுப்படுத்துவதற்கும் ஆசைகள், அவரது அனுமதிக்கும் நினைத்து வழிநடத்தப்பட வேண்டும் சரியானது, பரவுவதை மையப்படுத்த ஒளி மேலும் சீராகவும், வெற்றிகரமாக உருவாக்கவும். இந்த வழியில் அவர் மன சிறப்பை வளர்த்துக் கொள்கிறார், அது உள்ளது மரணம் இல் சேமிக்கப்படுகிறது மன வளிமண்டலம் ஒரு நிதியுதவியாக, எதிர்காலத்தில் இதுபோன்று தோன்றும் வாழ்க்கை. பொறுப்பு, சரியாக அறியும் திறன் தவறு, தீர்மானிக்கிறது மற்றும் அளவிடப்படுகிறது கடமை, ஆக இரு கடமை உடல், மன அல்லது மன. விதிப்படி கடமைகள் உடல் செயல்கள் அல்லது நிகழ்வுகளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் ஒவ்வொரு மனிதனும் ஒரு குறிப்பிட்ட சூழ்நிலையில் என்ன செய்ய வேண்டும் அல்லது செய்யக்கூடாது என்பதை அறிவான். ஒரு மனிதன் ஒருபோதும் இருக்க வேண்டியதில்லை சந்தேகம் அவரது பற்றி கடமை. ஒரே கடமை அவர் செய்ய வேண்டியது அந்தக் கணம். மனசாட்சி மூலம் சரியானது என்ன செய்யக்கூடாது என்று அவருக்குக் காட்டுகிறது, காரணம் என்ன செய்வது என்று அவருக்குக் காட்டுகிறது. இரண்டு சந்தர்ப்பங்களிலும் அவரது நினைத்து இந்த உள் குரலை அவர் உறுதிப்படுத்துவார், அவர் அதைக் கேட்பார், ஆனால் ஓடுவதில்லை ஆசைகள்.

கடமை ஒரு மனிதன் செல்ல வேண்டிய ஒன்று. இது இருந்து திறக்கிறது வெளிப்புறமயமாக்கல் ஒரு நினைத்தேன். அவர் எப்போதும் தெரிந்து கொள்ள முடியும் கடமை இந்த நேரத்தில், அவர் அவ்வாறு செய்தால் கடமை விருப்பத்துடன் அவர் சமநிலைப்படுத்துகிறார் அல்லது சமநிலைப்படுத்த தயாராகிறார் நினைத்தேன் அதில் கடமை ஒரு வெளிப்புறமயமாக்கல். ஒரு கடமை தேவையானதைக் காட்டுகிறது ஒரு சிந்தனையை சமநிலைப்படுத்துங்கள் அல்லது வேலை ஒரு சமநிலையை நோக்கி. பெரும்பாலானவை நினைத்து ஆண்கள் செய்வது உடல் செயல்கள், பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகளில் அக்கறை கொண்டுள்ளது; அதன் பெரும்பகுதி அவற்றுடன் தொடர்புடையது கடமைகள். எனவே வாருங்கள் அனுபவங்களை. உணர்வு எதுவும் ஒரு அனுபவம். தி உணர்வு கட்டாயப்படுத்துகிறது ஆசை தூண்ட மற்றும் தொடங்க நினைத்து என்ற விஷயத்தில் உணர்வு. என்றால் உணர்வு இது வலுவானது, இது ஒரு ஒருங்கிணைந்த மற்றும் தேடும் போக்கை வெளிப்படுத்தும் நினைத்து. இதன்மூலம் வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் அனுபவத்திலிருந்து பிரித்தெடுக்கப்பட்டது, இது கற்றல் வழிவகுக்கும் சுய அறிவு.

இரண்டு வகைகள் உள்ளன கற்றல் மற்றும் இரண்டு வகையான அறிவு. உணர்வு இருக்கிறது-கற்றல் தொடர்பான புலன்களிலிருந்து இயல்பு, மற்றும் வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் இருந்து அனுபவங்களை என்ற வினையாற்றுபவர்க்கு பற்றி வினையாற்றுபவர்க்கு; மேலும் இரண்டு வகையான அறிவு, உணர்வு-அறிவு நினைத்து உணர்விலிருந்து உருவாகியுள்ளது-கற்றல், மற்றும் சுய அறிவு, அல்லது அறிவு உணர்வு உடலில் சுய, இது நினைத்து இருந்து உருவாக்கப்பட்டது வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல்.

உணரப்பட்ட ஒரு நிகழ்வு வெளியில் உள்ளது மற்றும் புலன்களின் மூலம் கொண்டு வரப்படுகிறது உணர்வு, அல்லது அது மனிதனுக்குள் உள்ளது மற்றும் கிணறுகள் உள்ளன வினையாற்றுபவர்க்கு, உணர்வு-and-ஆசை, அது துக்கமாக உணரப்படும் இடத்தில், பயம், எச்சரிக்கை, மகிழ்ச்சி, நம்புகிறேன், நம்பிக்கை அல்லது ஒத்த மாநிலங்கள். இந்த இரண்டு வகுப்பு நிகழ்வுகளிலிருந்து நினைத்து தகவலைக் கொடுக்கிறது மற்றும் அதைப் பதிவு செய்கிறது மன வளிமண்டலம்.

பதிவு அனுபவங்களை உருவாக்கப்படுகிறது இயல்பு-விஷயம் மற்றும் புத்திசாலி-விஷயம். அந்த இயல்பு-விஷயம் புலன்களால் கொண்டு வரப்படுகிறது, புத்திசாலி-விஷயம் ஒரு பகுதியாகும் வினையாற்றுபவர்க்கு. பிறகு மரணம் அந்த பதிவின் பகுதி இயல்பு-விஷயம் சிதறலுடன் மறைந்துவிடும் மூச்சு-வடிவம், அதேசமயம் அறிவார்ந்த-விஷயம் இல் உள்ளது மன வளிமண்டலம், போது வாழ்க்கை தகவல் அல்லது பதிவு இருக்கும்போது மூச்சு-வடிவம், அது மட்டுமே நினைவக of அனுபவங்களை.

கற்றல், இரண்டும் உணர்வு-கற்றல் மற்றும் வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல், என்பது மொத்த பதிவுகளாகும். ஒற்றை பதிவுகள் பொது வெகுஜனத்தில் மறைந்துவிட்டன கற்றல்.

பதிவு வைக்கப்பட்டுள்ளது மூச்சு-வடிவம் இருக்கிறது நினைவக குறிப்பாக அனுபவம். இருந்து எடுக்கப்பட்ட சாறு அனுபவம் க்குள் செல்கிறது மன வளிமண்டலம் மற்ற சாறுகளின் வெகுஜனத்துடன் கலக்க அனுபவங்களை எது கற்றல். எப்பொழுது கற்றல் எளிதாக கிடைக்கிறது, தனிப்பட்ட பதிவுகள் அனுபவங்களை பொதுவாக மறைந்துவிடும். இவ்வாறு, பெருக்கல் அட்டவணை கற்றுக் கொள்ளப்படும்போது, ​​தனிப்பட்ட பதிவுகள் இவ்வாறு வைக்கப்படுகின்றன நினைவுகள் அதன் மேல் மூச்சு-வடிவம், மூன்று முறை நான்கு போன்றவை பன்னிரண்டு ஆக்குகின்றன, ஆனால் இந்த அறிக்கையின் மறுபடியும் மறுபடியும் பிரித்தெடுக்கப்பட்டபோது உணர்வு-கற்றல், அந்த நினைவக தனிப்பட்ட அனுபவம் மறந்துவிட்டது, ஒருவர் அறிக்கையை உறுதிப்படுத்தாமல் மூன்று முறை நான்கு பன்னிரண்டு என்று சொல்ல முடியும்.

கற்றல் அறிவு அல்ல. உணர்விலிருந்து-கற்றல் மனிதனுக்கு உணர்வு-அறிவு வருகிறது வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் வரும் சுய அறிவு அதற்காக வினையாற்றுபவர்க்கு. இரண்டு வகையான அறிவும் விளைகிறது நினைத்து கற்றுக்கொண்டவற்றில். இது ஒரு இருந்து வரவில்லை நினைத்தேன் அல்லது எண்ணங்கள், இது வாங்கியது நினைத்து.

உணர்வைப் பிரித்தெடுப்பது பொதுவான விஷயம்-கற்றல் இருந்து அனுபவங்களை, குழந்தைகள் மற்றும் புகழ்பெற்ற விஞ்ஞானிகள் இதைச் செய்கிறார்கள். இது ஒரு தொகுப்பு செயல்பாடுகளை இது உடல் மனதில் செயல்படுத்துகிறது. எப்போதாவது இது மற்றொரு தொகுப்பைக் கொண்டுள்ளது செயல்பாடுகளை. இது விடுவிப்பதற்கான முயற்சிகளை செய்கிறது ஒளி தலையிடுவதிலிருந்து விஷயம் மற்றும் அதைத் திருப்புவதற்கும், அதன் மீது கவனம் செலுத்துவதற்கும் நினைத்து. கற்றுக்கொண்டவற்றிலிருந்து ஒரு சாற்றைப் பெறுவதற்காக இது செரிமானம் அல்லது ஒருங்கிணைப்புக்கான செயல்முறையாகும். இது நினைத்து கற்றுக் கொள்ளப்பட்ட மற்றும் உணர்வு-அறிவுக்கு வழிவகுக்கிறது, அதாவது செயல்களின் அறிவு விஷயம். இவ்வாறு பொதுமைப்படுத்தல்கள் செய்யப்படுகின்றன சட்டங்கள். உணர்வு-அறிவு என்பது உள்ளது மன வளிமண்டலம் போது வாழ்க்கை, மற்றும் பின்னர் மரணம் போது இழக்கப்படுகிறது மூச்சு-வடிவம் கலைக்கப்படுகிறது. ஆனால் உணர்விலிருந்து உள்ளது-கற்றல் மற்றும் உணர்வு-அறிவு அதிகபட்சம் உடல் மனதில். சாய்வுகள், மனப்பான்மை மற்றும் திறன்கள் அனைத்தும் ஒன்றில் உள்ள கல்வி மற்றும் சாதனைகளிலிருந்து கொண்டு வரப்படுகின்றன வாழ்க்கை. சில நேரங்களில் இவை மிகவும் குறிக்கப்பட்டன, அவற்றை வைத்திருப்பவர் a என்று அழைக்கப்படுகிறார் மேதை.

மறுபுறம், வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் மற்றும் சுய அறிவு கையகப்படுத்தப்படுகின்றன வினையாற்றுபவர்க்கு, மற்றும் பின்னர் செயல்படுத்தப்படுகின்றன மரணம். அவை முக்கியமாக செயல்கள், பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகளுக்கான எதிர்வினைகள் வினையாற்றுபவர்க்கு. உணர்வு காரணங்கள் ஆசை தொடங்க நினைத்து அதன் மேல் உணர்வுகளை தயாரிக்கப்படுகிறது, மற்றும் ஒரு பதிவு செய்யப்படுகிறது உடல் மனதில், உணர்வு-மனதில் மற்றும் இந்த ஆசை-மனதில், உணர்வுக்கு ஒத்த-கற்றல் இது தயாரிக்கப்படுகிறது உடல் மனதில் தனியாக. இன் கடை வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் இதனால் அதிகரிக்கப்படுகிறது. வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் சாற்றின் நிறை இது உணர்வு-மனதில் மற்றும் இந்த ஆசை-மனதில் இருந்து அனுபவங்களை செயல்கள், பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் மற்றும் அவற்றின் காரணங்கள் மற்றும் தவிர்க்கல்கள். வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் என்பது பெரும்பாலும், பிரத்தியேகமாக அல்ல ஒழுக்கம், மற்றும் பின்னர் செயல்படுத்தப்படுகிறது மரணம். என்ன கொஞ்சம் இயல்பு-விஷயம் பதிவில் உள்ளது பின்னர் மறைந்துவிடும் மரணம், ஆனால் புத்திசாலி-விஷயம் அதில் உள்ளது மன வளிமண்டலம் மற்றும் அதை என்ன என்ற தார்மீக அம்சத்துடன் இணைக்க போதுமானது வலது செயல், பொருள் அல்லது நிகழ்வு குறித்து. எனவே, அடுத்த அல்லது சில எதிர்காலத்தில் வாழ்க்கை மனிதன் அவனுடன் ஒரு கொண்டு வருகிறான் புரிதல், இது மொத்தமாகும் வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல். இதன் மூலம் புரிதல் அந்த வினையாற்றுபவர்க்கு கொண்டு வருவதைத் தவிர்க்கிறது அனுபவங்களை இது போதுமான கடையை கொண்டுள்ளது கற்றல்.

வெகுஜனத்திலிருந்து வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் இது உள்ளது மன வளிமண்டலம் மனிதனின், நினைத்து பிரித்தெடுக்கலாம் சுய அறிவு அதற்காக வினையாற்றுபவர்க்கு. எப்பொழுது ஆசை அத்தகைய அறிவு மனிதனில் போதுமானதாக இருக்கிறது, நினைத்து கடையில் வினையாற்றுபவர்க்கு-கற்றல் கட்டாயப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. தி உணர்வு-மனதில் மற்றும் இந்த ஆசை-மனதில் பெற முயற்சிகள் ஒளி குறுக்கிடாமல் விஷயம் மற்றும் அதை மையமாகக் கொண்டு நினைத்து. எப்பொழுது ஒளி கவனம் செலுத்துகிறது மற்றும் சீராக நடைபெறுகிறது, எல்லாவற்றையும் தவிர அனைத்தும் மறைந்துவிடும் நினைத்து. இதைப் பற்றிய அனைத்தும் உள்ளன, அதில் அறியப்படுகிறது ஒளி, மற்றும் மாற்றப்படுகிறது நினைத்து அதனுள் மனதைச் வளிமண்டலத்தில் மனிதனின், அது அறிவு உணர்வு உடலில் சுய, கிடைக்கும் வினையாற்றுபவர்க்கு. அதன் செயல்முறைகள் வழியாக செல்ல வேண்டிய அவசியமில்லை நினைத்து மீண்டும்; தி நோக்கம் அந்த நினைத்து அடையப்படுகிறது. அறிவைப் பயன்படுத்தும்போது அல்லது மற்றவர்களுக்கு தெரிவிக்கும்போது மட்டுமே அதைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டியது அவசியம். அது தற்போது வாங்கியிருந்தால் வாழ்க்கை அது மனிதனுக்குக் கிடைக்கிறது. இது ஒரு முன்னாள் கையகப்படுத்தப்பட்டிருந்தால் வாழ்க்கை தார்மீக கேள்விகளைத் தவிர இது பொதுவாக கிடைக்காது. பின்னர் அது தன்னிச்சையாக பேசுகிறது, குரலாக தோன்றுகிறது மனசாட்சி இது வெளிப்படுத்தப்படுகிறது சரியானது. மனசாட்சி எதிர்மறை மற்றும் எப்போதும் இருக்கும்.

மனிதன் உணர்வு-அறிவைப் பெறுகிறார் உடல் மனதில், இந்த அறிவு இழக்கப்படுகிறது வினையாற்றுபவர்க்கு அது மீண்டும் வாழும்போது ஒரு பகுதி, தகுதியும் சாய்வும் ஆஸ்தியாக மாறக்கூடும். தி வினையாற்றுபவர்க்கு-இன்-மனிதனால் பெற முடியும் சுய அறிவு பயன்பாட்டின் மூலம் உணர்வு-மனதில் மற்றும் ஆசை-மனதில் அது கிடைத்தால். அத்தகைய அறிவு இழக்கப்படவில்லை, ஆனால் உள்ளது மனதைச் வளிமண்டலத்தில் மனிதனின் போது வினையாற்றுபவர்க்கு மீண்டும் வாழ்கிறது, மேலும் அது கிடைக்கிறது நினைத்து, என நினைவக என்ற வினையாற்றுபவர்க்கு. அத்தகைய அறிவு பெறப்படுகிறது வினையாற்றுபவர்க்கு, இது தெரிந்தவரிடமிருந்து வரவில்லை. எனினும், அந்த வினையாற்றுபவர்க்கு பெறலாம் சுய அறிவு அறிந்தவரிடமிருந்து, அதையெல்லாம் ஒரே நேரத்தில் அறிந்து கொள்ளலாம் வினையாற்றுபவர்க்கு இருந்து உழைப்புடன் பெற முடியும் அனுபவங்களை அதன் மனிதர் மேலும் அதனுடைய நினைத்து. இது உள்ளுணர்வு இது மூலம் வருகிறது காரணம். இது நேர்மறையானது மற்றும் மிகவும் அரிதானது, ஆனால் அது வரும்போது கேள்விக்குரிய எந்தவொரு விஷயத்திலும் நேரடி அறிவு. இது வணிகத்துடனோ அல்லது புலன்களின் விஷயங்களுடனோ அக்கறை காட்டவில்லை, ஆனால் சிக்கல்களுடன் தொடர்புடையது வினையாற்றுபவர்க்கு. எவ்வாறாயினும், ஒருவர் அறிவாளருடன் தகவல்தொடர்புகளைத் திறந்தால், அது எந்தவொரு விஷயத்திலும் கிடைக்கும். அறிவவரின் அந்த அறிவு எல்லாவற்றையும் உள்ளடக்கியது. இது எல்லாவற்றின் கலவையாகும் சுயமரியாதை. தெரிந்தவர் சுயநலம் அறிவு, அதே நேரத்தில் ஐ-நெஸ் அது அடையாள அந்த அறிவின், மற்றும் இவை தெரிந்தவை.

அறிவு சுயமரியாதை, அது, சுய அறிவு, அனைத்து அறிவின் கூட்டுத்தொகையாகும். இது அனைவராலும் பகிரப்படுகிறது தெரிந்தவர்கள், அவை ஒரு பொதுவான பகுதியைக் கொண்டிருப்பதால் கருத்தியல் உலகம். அந்த அறிவை வேறுபடுத்த வேண்டும் வினையாற்றுபவர்க்கு-அதன் மூலம் மனிதனால் பெறப்பட்ட அறிவு நினைத்து இது சேமிக்கப்படுகிறது மனதைச் வளிமண்டலத்தில் மனிதனின், (படம் VB).

புதிதாக எதுவும் இல்லை. என அலகு, அந்த AIA எல்லாவற்றையும் கடந்து வந்துள்ளது இயல்பு; அது மொழிபெயர்க்கப்பட்டு a ஆகும்போது சுயமரியாதை அது பேசுவதில்லை இயல்பு மொழி இனி, ஆனால் கலப்பு உள்ளது அனுபவம் மற்றும் கற்றல், இப்போது அனைவருக்கும் அறிவு.

அனைத்து மாற்றங்களும் சேர்க்கைகளும் விஷயம் மற்றும் படைகள், மீண்டும் மீண்டும் செய்யப்பட்டுள்ளன. அவை எண்ணற்றவை, வெளிப்படையாக, இன்னும் அவை சதுரங்கப் பலகையில் நகர்வுகள் போன்றவை. மனிதர்கள் ஒவ்வொரு புதிய நாகரிகத்திலும் அவற்றில் சில புதியவை. அனைத்தும் நினைத்து செய்கிறது விதி. சத்தம் விதி அதற்காக வினையாற்றுபவர்க்கு ஒரு பகுதி நினைத்தேன் எது ஒளி மற்றும் திரும்பப்படுகிறது மனதைச் வளிமண்டலத்தில் எப்பொழுது நினைத்தேன் மூலம் சமப்படுத்தப்படுகிறது நினைத்து, எனவே மாற்றப்படுகிறது சுய அறிவு அதற்காக வினையாற்றுபவர்க்கு. எண்ணங்கள் வட்டமிடும் மன வளிமண்டலம் மனிதர்கள் மன விதி. அவற்றில் ஒன்று சமநிலையில் இருக்கும்போது இது விளைகிறது சுய அறிவு உள்ள மன வளிமண்டலம் என்ற வினையாற்றுபவர்க்கு அடுத்ததாக மீண்டும் இருக்கும் போது இருக்கும் பகுதி மன விதி இதற்காக மனிதர்.

உளவியல் விதி இருக்கிறது ஆசை ஒரு பகுதி நினைத்தேன். ஒரு போது கூட நினைத்தேன் அதனால் மன வளிமண்டலம், அந்த ஆசை ஒரு பகுதி நினைத்தேன் பாதிக்கிறது மனநோய் சூழ்நிலை மற்றும் மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்க நிலைகளை அங்கு உருவாக்குகிறது. போது ஒரு நினைத்தேன் செயல், பொருள் அல்லது நிகழ்வு உருவாக்குகிறது அனுபவங்களை of இன்பம் மற்றும் வலி மற்றும் மகிழ்ச்சி மற்றும் துக்கம், மற்றும் மனநல போக்குகளை அதிகரிக்கிறது அல்லது குறைக்கிறது மனநோய் சூழ்நிலை, என மனச்சோர்வு அல்லது உற்சாகம், பயம் அல்லது நம்பிக்கை.

உடல் விதி ஒரு பகுதி நினைத்தேன் இது ஒரு செயல், ஒரு பொருள் அல்லது நிகழ்வாக வெளிப்புறப்படுத்தப்படுகிறது. உடல் விதி இது ஒரு மனித வாழ்க்கை பெரும்பாலும் ஒரே மாதிரியாகக் கருதப்படும் புலப்படும் நிலைமைகளால் வழங்கப்படுகிறது விதி.

தி மன விதி, இது பொது பாத்திரம் என்ற மன வளிமண்டலம் அதன் ஆஸ்தி மற்றும் அணுகுமுறைகள் மற்றும் மூன்றைப் பயன்படுத்துவதற்கான திறனுடன் மனதில், க்கு மாற்றப்படவில்லை மனதைச், மனநோய் மற்றும் உடல் விதி; அது உள்ளது மன விதி. ஒரு உருமாற்றம் மன விதி மற்ற மூன்று வகைகளில் நடக்கும் போது மன விதி ஒரு முதிர்ச்சியடைந்தது நினைத்தேன்.

தி நினைத்தேன் ஒட்டுமொத்தமாக மன விதி அதில் நோக்கம் உள்ளது மன விதி; அதில் உள்ள வடிவமைப்பு மன விதி; தி வெளிப்புறமயமாக்கல் உள்ளன உடல் விதி செயல்கள், பொருள்கள் அல்லது நிகழ்வுகள்; மற்றும் இந்த ஒளி is noetic விதி. ஒரு நினைத்தேன் விநியோகம் செய்யப்படும் வழிமுறையாகும். நான்கு வகைகளும் விதி ஒரு வெளியே வா நினைத்தேன். மூலப்பொருள் உள்ளே செல்கிறது நினைத்தேன், ஒரு நிறுவனமாக உருவாக்கப்படுகிறது நினைத்தேன், பின்னர் அது பொருள் எடுக்கப்பட்ட மூலங்களையும் பகுதிகளையும் பாதிக்கிறது மற்றும் இதன் முக்கிய வழிமுறையாகும் நினைத்து மாற்றங்கள் விஷயம் இருப்பது அதிக அளவில் உணர்வு.

இயற்பியல் விமானத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு விஷயமும் வெளிப்புறமயமாக்கல் ஒரு நினைத்தேன். இன் உடல் நிலைமைகள் வாழ்க்கை, உடல்நலம் மற்றும் நோய், செல்வம் மற்றும் வறுமை, உயர் அல்லது கீழ்நிலை, இனம் மற்றும் மொழி ஆகியவை வெளிப்புறமயமாக்கல் of எண்ணங்கள். ஒருமனநோய் இயல்பு சிறிய, மந்தமான அல்லது மென்மையான உணர்வு, பலவீனமான அல்லது வலுவான ஆசைகள், மனோபாவம் அல்லது விருப்பங்கள், இதன் விளைவாகும் எண்ணங்கள். ஒழுக்கம் குணங்கள் மற்றும் மன ஆஸ்திகள், படிப்பதற்கும் கற்றுக்கொள்வதற்கும், தளர்வான அல்லது தெளிவான விருப்பங்கள் நினைத்து, மன குறைபாடுகள் மற்றும் பரிசுகள், இருந்து நினைத்து.

மக்கள் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள் உடைமைகளை, நல்ல அதிர்ஷ்டம் மற்றும் மன நலன்கள் a விஷயம் நிச்சயமாக, ஆனால் தடைகள் மற்றும் சிக்கல்களைப் புகார் செய்யுங்கள். இருப்பினும், இந்த விஷயங்கள் அனைத்தும் வெளிப்புறமயமாக்கல் மற்றும் அவற்றின் உள்மயமாக்கல்கள் எண்ணங்கள், என்ன சிந்திக்க வேண்டும், என்ன நினைக்கக்கூடாது என்று அவர்களுக்கு கற்பிப்பதற்கான பாடங்களாக வாருங்கள்.

கற்றுக்கொள்ள வேண்டிய சிறந்த பாடம் உருவாக்காமல் சிந்திக்க வேண்டும் எண்ணங்கள், விதி, அதாவது ஒருவர் நினைக்கும் பொருள்களுடன் இணைக்கப்படக்கூடாது. மனிதன் இதைச் செய்யவில்லை, அதனால் அவன் படைக்கிறான் எண்ணங்கள் அவர் உருவாக்காமல் சிந்திக்கக் கற்றுக் கொள்ளும் வரை அவற்றை தொடர்ந்து உருவாக்குவார் எண்ணங்கள். அத்தகைய நினைத்து உண்மையானது நினைத்து. எப்போது வேண்டுமானாலும் செய்ய முடியும் ஆசை கட்டுப்படுத்தப்பட்டு பயிற்சி பெற்றது. பைத்தியம் இல்லை ஆசைகள் பின்னர் பாதிக்கும் மன வளிமண்டலம்; மட்டுமே கட்டுப்படுத்தப்படுகிறது ஆசைகள் அதன் மீது செயல்படும். இல் உள்ள தெளிவற்ற மற்றும் தடைகள் மன வளிமண்டலம் அகற்றப்படும், மேலும் தெளிவாகவும் இருக்கும் ஒளி, நினைத்து இன்னும் உண்மையாக இருக்கும். ஒட்டுமொத்தமாக இனத்தால் அல்ல, தனிநபர்களால் அடையப்படும் இந்த இலக்கு வெகு தொலைவில் உள்ளது. இதற்கிடையில் மனிதர்கள் உருவாக்க எண்ணங்கள் இவை வெளிப்புறமாக உள்ளன.

An வெளிப்புறமயமாக்கல் ஒரு பகுதி நினைத்தேன் இது இயற்பியல், இயற்பியல் விமானத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டது மற்றும் ஒரு செயல், பொருள் அல்லது நிகழ்வாக திரும்பும். இது அங்கு தோன்றும் நினைத்தேன் அதன் வட்டத்தின் போக்கில் குறைந்தது ஒன்றின் போக்கை வெட்டுகிறது நினைத்தேன், என்ற நேரத்தில் நேரம், நிலை மற்றும் இடம். இது உடலின் நான்கு அமைப்புகள் வழியாக, ஒரு கணத்தில் அல்லது பல ஆண்டுகளில் வெளிப்புறப்படுத்தப்படுகிறது.

அப்படியானால் வெளிப்புறமயமாக்கல் அந்த நினைத்தேன் சமநிலையில் இல்லை, மனிதன் இருக்கக்கூடாது உணர்வு பலவற்றில் ஏதேனும் ஒன்று வெளிப்புறமயமாக்கல் அதே விளைவாகும் நினைத்தேன். பாடத்தின் போது மற்றொரு வெளிப்புறமயமாக்கல் கொண்டு வரப்படுகிறது நினைத்தேன் இன்னொருவரின் போக்கை வெட்டுகிறது நினைத்தேன், ஒரே அல்லது மற்றொரு நபரின். இரண்டாவது என்றால் நினைத்தேன் அவரது சொந்த ஒன்றாகும் எண்ணங்கள், அவர் இருக்கலாம் உணர்வு அவர் இரண்டாவது சிந்தனையை வெளிப்படுத்தினார், ஆனால் அவர் இருக்க மாட்டார் உணர்வு அது முதல் சிந்தனையை வெளிப்படுத்தியது; அதேபோல், மற்றொரு நபரின் சிந்தனை முதல் சிந்தனையின் வெளிப்புறமயமாக்கலைக் கொண்டுவந்தால், அவர் இருக்க மாட்டார் உணர்வு இதனுடைய உண்மையில். எனவே, ஒரு மனிதன் இல்லை உணர்வு அவரது செயல்கள், பொருள்கள் மற்றும் நிகழ்வுகள் வாழ்க்கை உள்ளன வெளிப்புறமயமாக்கல் அவரது சொந்த எண்ணங்கள்.

மனிதர்கள் உதவி அல்லது தடை வெளிப்புறமயமாக்கல் அவர்களுடைய எண்ணங்கள் அவர்களால் மன அணுகுமுறை, நிபந்தனைகளை பூர்த்தி செய்ய அவர்களின் விருப்பம் அல்லது விருப்பமின்மையால் வாழ்க்கை அவர்கள் அவற்றைக் கண்டுபிடிப்பது அல்லது அவற்றை உருவாக்கியது மற்றும் செய்ய வேண்டும் கடமைகள் தற்போது. ஒரு'ங்கள் எண்ணங்கள் பாடம் கற்க, அவருக்குக் கற்றுக் கொடுங்கள், அல்லது கற்பிக்க வேண்டும் வாழ்க்கை, இது தன்னைப் பற்றிய அறிவைப் பெறுவதும், சிந்தித்து செயல்படுவதும் ஆகும் ஒளி என்ற உளவுத்துறை நிகழ்ச்சிகள். மனிதன் தொடர்ந்து பொருட்களை துரத்துகிறான் இயல்பு. அவர் அவற்றை வைத்திருப்பதால் அவை அவரிடம் எதிர்வினைகளை ஏற்படுத்துகின்றன உணர்வு-and-ஆசை இது அவருக்கு கற்பிக்க வேண்டும், ஆனால் வழக்கமாக அவருக்கு கற்பிக்கத் தவறிவிடுகிறது, அவரை திருப்திப்படுத்தும் எதையும் அவர் வெளியே கண்டுபிடிக்க முடியாது. அனைத்து உணர்வும்-கற்றல், அனைத்து உணர்வு-அறிவு இது வினையாற்றுபவர்க்கு-இன்-உடல் பெற முடியும், உள்ளது இயல்பு அதை பூர்த்தி செய்ய முடியாது. மனிதனாக இல்லாவிட்டால் உணர்வு என்ற வினையாற்றுபவர்க்கு அவரது உடலுக்குள் அவர் எடுத்துச் செல்லப்படுவார், மேலும் அறிவு அறிவால் மூழ்கிவிடுவார், மேலும் அவர் உடல் அல்ல என்பதை மறந்து மறுப்பார். தி அனுபவங்களை of வாழ்க்கை தன்னைப் பற்றி அறிந்துகொள்ள மனிதனைத் தொடர்ந்து தன் மீது வீசுங்கள் as அந்த வினையாற்றுபவர்க்கு.

வாய்ப்பு தன்னைத்தானே கல்வி கற்பது உணர்வு ஒரு மனிதனை விட தன்னைத்தானே தொடர்ந்து அவர் முன் வைத்திருக்கிறார். அவனது கடமைகள், அவர்கள் எவ்வளவு தாழ்மையான அல்லது முக்கியமற்றவர்களாக இருந்தாலும், முன்வைக்கிறார்கள் வாய்ப்பு, மற்றும் நேர்மை in நினைத்து அதைப் பயன்படுத்துவதற்கான வழிமுறையாகும்.

இது ஒரு வெளிப்புறம் மன விதி, என பாத்திரம் என்ற மன வளிமண்டலம், அது தயாரிக்கப்படுகிறது நினைத்து மேலும் அந்த நிலைமைகள் மேலும் நினைத்து. அந்த மன வளிமண்டலம் ஒருவரின் நிகழ்காலத்தில் குறிப்பிடப்படும் அந்த சிறிய பகுதிக்கு இங்கே பயன்படுத்தப்படும் ஒரு சொல் வாழ்க்கை மற்றும் அதில் எண்ணங்கள் நிகழ்காலத்தை பாதிக்கிறது வாழ்க்கை சுற்றவும்.

பதிப்புரிமை 1974 வழங்கியவர் The Word Foundation, Inc.